Рекламный баннер 990x90px header-top
Рекламный баннер 728x90px center-top
Архив
Поделитесь новостями с жителями города
Если Вы стали свидетелем аварии, пожара, необычного погодного явления, провала дороги или прорыва теплотрассы, сообщите об этом в ленте народных новостей. Загружайте фотографии через специальную форму.
8 апреля 2024 года преподаватель Гуманитарного колледжа.
12:35
09.04.2024
8 апреля 2024 года преподаватель Гуманитарного колледжа, старший методист Наталья Владимировна Казакова провела открытый урок по теме «Методика классного чтения» в группе КП-31.
Объём учебного материала был адаптирован в соответствии с программными требованиями и возможностями обучающихся. Цель и задачи занятия были сформулированы преподавателем в совместной деятельности со студентами. Структура занятия соответствовала схеме построения урока комплексного применения знаний, умений и навыков. Этапы урока были логично связаны между собой и вытекали один из другого.
В ходе занятия были использованы как познавательные, так и практические методы обучения, грамотно сочетались разные формы работы: фронтальная, индивидуальная и парная. Обучающиеся работали над выразительностью речи, составляя партитуры стихотворных текстов, а затем представили на суд зрителей свое прочтение лирического произведения.
Студенты отметили, что такой вид работы необходим и для изучения междисциплинарного курса «Детская литература с практикумом по выразительному чтению», и в их дальнейшей профессиональной деятельности. Наталье Владимировне Казаковой удалось создать на занятии доброжелательную рабочую атмосферу. В конце урока проведена рефлексия и оценка деятельности обучающихся.
Методист Ершова Н.Н.
Объём учебного материала был адаптирован в соответствии с программными требованиями и возможностями обучающихся. Цель и задачи занятия были сформулированы преподавателем в совместной деятельности со студентами. Структура занятия соответствовала схеме построения урока комплексного применения знаний, умений и навыков. Этапы урока были логично связаны между собой и вытекали один из другого.
В ходе занятия были использованы как познавательные, так и практические методы обучения, грамотно сочетались разные формы работы: фронтальная, индивидуальная и парная. Обучающиеся работали над выразительностью речи, составляя партитуры стихотворных текстов, а затем представили на суд зрителей свое прочтение лирического произведения.
Студенты отметили, что такой вид работы необходим и для изучения междисциплинарного курса «Детская литература с практикумом по выразительному чтению», и в их дальнейшей профессиональной деятельности. Наталье Владимировне Казаковой удалось создать на занятии доброжелательную рабочую атмосферу. В конце урока проведена рефлексия и оценка деятельности обучающихся.
Методист Ершова Н.Н.
Рекламный баннер 728x90px center-bottom